小牛顿
物理教学反思之怎么样深入分析物理题
2019.04.01 16:11

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齐思源老师分享初中物理学习方法。本文重点强调如何对物理题目进行深入分析。做题不在于多,而在于精,在于有效,在于做题后的思考和总结,要做到举一反三。

原创/齐思源/王尚老师物理教研梯队成员

物理学习

许多高中同学,尤其是正在紧张的中考复习的同学,很容易走进一个误区,就是把学物理等同于做题。子曾经曰过:学而不思则罔。从这句话汇总我们可以知道,思考在学习过程中起到举足轻重的作用。

题海战术有用吗?有用,但是是个很笨的方法。很有可能你下了很大功夫去拼命刷题,结果成绩还不见起色。相反有的同学即使做题不多,但是考试成绩却很好。可见,做题数量与成绩未必总是成正比例的。

与其忙忙碌碌的不加思考的做完几百道题,远远不如认认真真的剖析十道典型题效果好。在实际生活中,大多数同学都没有找到深入分析题目的方法,做到温故知新。

大家一定要把深入分析作为一个重要的学习思路来对待。遇到一道题怎么深入分析?同学们可以从这几方面进行:第一,分析题目考察的是哪个或哪几个知识点?要精确到具体的章和节。

第二,找出题目的难点。是考察的公式太多?还是题目条件理解的不够清楚?还是计算量大?等等。第三,题目改个条件是不是会让题目变化很多?比如,纯电阻电路变成非纯电阻电路需要注意什么?把电路的电压表和电流表互换会不会让难度加大?

第四,这个题和另外几道题在解题方法、解题突破口上,是否有共性?为何这道题的解法可以用在这道题上,而不能用在那道上,这是什么缘故呢?这类题目使用最频繁的公式是什么?

如果有时间的话,同学们还要讲自己以前做过的题和课本对比一下。以前我曾经说过,物理知识点很简单,无非就是由物理现象、物理概念、物理定律等有机结合在一起,好比一棵大树,各部分内容是紧密联系形成的一有机的整体,有主干、支干、树叶等。

而这些主干、支干、树叶等,是如何连接在一起的?它们又处于大树的什么位置呢?同学们对照课本和题去理解、体会知识间的内在联系,在脑中构建对应的知识网络,把握主次关系,更好的消化所学内容。

学过的知识要经常复习

经常有家长朋友们问我,齐老师初中物理是不是很难学?的确有一定的难度,不过绝大部分的同学的智力水平,听懂学会都是能做到的。

也就是说,只要同学们在课堂跟着老师走,课后认真完成作业,有问题多问老师,不会有多难的地方,超出您的能力,是您咋琢磨都琢磨不透的。

可也正是因为这样,很多学生就放松了警惕,觉得简单。太多的孩子对自己的记忆力高估,认为课堂听明白了,就是知识学到手了,没问题了,就能考试考高分了。

老师布置的一些思考题就不去思考,老师让课下归纳的解题方法、常见陷阱也懒得去归纳,平时也不注重翻看笔记、整理错题,考前也不认真对待。等到考试,就露出了马脚:考砸了。

咱们初中物理教学进度是很快的,讲完了这章下一章马上就开始了。课堂上您是听懂了,可课下不去下功夫把这些内容夯实牢固,不去及时复习,学过的内容很容易忘掉。

在这里齐老师想说句大家都不喜欢听的,但是事实就是如此:很多学生学初中物理,就像是狗熊掰棒子,刚掰一个就扔一个。

孔子说过,学习要温故而知新。课后要多复习巩固,这对学好、考好物理太重要了。千万别高估自己的记忆力;学过的,听懂的,要常回头看才能学到心里,学到骨髓里。我建议同学们课下好好利用我们公众号初中物理七百讲中的免费视频,不断巩固前面学过的内容。

只有课后做足功课不断复习,才可能把知识点都学透彻,都学到心里,才可能考场上熟练运用。现在课堂上讲浮力,我课下挤出时间来把前面的液体压强部分复习下,看上四五个视频。现在课堂上讲做功,我课下挤出时间来把牛顿第一定律复习下,看上四五个视频。现在课堂上讲滑轮,我课下挤出时间来把前面功率复习下,看上四五个视频。只有不断这样有计划的学习,才能把知识扎扎实实记在心里。

原创/齐思源/王尚老师物理教研梯队成员

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